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Un día en el aula

Establecemos una rutina diaria.

 

8.00  Entrega

Los padres dejan a sus hijos. Los niños pueden sacar materiales del aula y empezar a trabajar.

 

8.20 Montaje.

Comenzamos nuestra rutina matutina. Consultamos el día, el calendario y el tiempo. Los niños tienen tiempo, cada uno por turno, para hablar de sus sentimientos, sus pensamientos,...

De lo que hablan los niños, se seleccionan actividades y temas. También el profesor añade una actividad.

 

9.00 Hora de trabajo.

Los niños se ponen a trabajar. Pueden optar por continuar trabajando donde lo dejaron antes de que comenzara la asamblea. O eligen trabajar en una actividad que salió de la conversación de la mañana.

 

9.50 Fruta y recreo

Los niños van a lavarse las manos. Comemos una pieza de fruta juntos. Después, los niños van a jugar afuera.

 

10.20 horas de trabajo.

Los niños siguen trabajando. Cuando los niños terminan con su actividad, ordenan y pueden elegir otra actividad.

 

 

11.45 Almuerzo y recreo

Después de lavarse las manos, los niños comen un almuerzo saludable. Pasamos el recreo afuera.

  

12.45 Hora de trabajo.

Comenzamos con una breve actividad grupal. Después los niños siguen trabajando en su proyecto, actividad,..

 

14.00 Merienda y recreo

Ordenamos nuestros materiales, nos lavamos las manos y comemos un refrigerio. Luego salimos afuera para un pequeño receso.

 

14.30 Asamblea

Nos reunimos en el círculo y repasamos nuestro día. ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué disfrutamos hacer? ¿Qué no? ¿Qué nos resultó difícil? ¿Con qué seguimos mañana para tener éxito en nuestro proyecto?

Terminamos el día con una pequeña actividad grupal. Preparamos nuestras mochilas escolares para ir a casa.

 

15.00 Fin del día.

Los padres vienen a recoger a su hijo.

Algunas de nuestras actividades no tienen lugar a diario, sino que se organizan semanal, mensual, estacional o anualmente.

Lea más sobre ellos en nuestra página 'Freinet en el tándem'. 

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